為了培養學生的創意和肢體技能的發展，本年度下學期於一年級的音樂課與體育課進行了跨學科活動。過程中，教師在音樂課本內挑選一首有趣的樂曲，著學生學習穩定的節拍，同時以律動來鞏固學生對節拍的掌握。當學生已能熟悉歌曲的節拍後，再透過從體育課學習的肢體動作，運用不同的身體造型(闊、窄、曲、直、高、中、低水平空間、支點變化)進行分組律動創作活動。此活動不但激發了學生的多元智能發展，還讓學生對律動創作感到濃厚興趣，令他們更投入學習。
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