數 學 科
為了加強三年級學生對容量的認識,包括對審別不同大小容量的能力及透過實物(容器)進行各項量度等,學校於2014年6月20日進行數學科活動,以多元化的攤位遊戲,讓學生應用知識,實踐理論。當日學生反應熱烈,積極參與活動,加深了對容量的認識和學習興趣。

同學正在思考怎樣
把容量單位正確換算!
同學積極參與,
完成不同攤位拿取蓋印!

同學要選出適當的容器
才能答對問題!

 

 

 

 


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